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quarta-feira, 21 de setembro de 2016

Videoconferência: Proposta Pedagógica e Regimento da Escola

Proposta Pedagógica e Regimento da Escola 



Os objetivos da videoconferência são analisar o Parecer nº 67/98 diante da Lei de Diretrizes e Bases (nº 9.394/96), subsidiar a elaboração do Regimento da Escola à luz da Proposta Pedagógica e demais normas legais, e retomar a reflexão sobre a Proposta Pedagógica.

Videoconferencistas:
Dirce Maran de CarvalhoValéria Arcari Muhi, assistentes técnicas da CGEB; e Valéria de Souza, coordenadora da CGEB.









Estratégias formativas – Dupla conceitualização

21 de setembro de 2016



Estratégias formativas – Dupla conceitualização

“O conhecimento é um tesouro, mas a prática é a chave para alcançá-lo”.
Thomas Fuller

Contextualização
A Formação Continuada de Professores requer dos formadores a construção de um plano de formação comprometido com o desenvolvimento de competências profissionais. Para tanto, conhecer as necessidades do grupo e escolher a estratégia de formação mais adequada aos propósitos da formação é fundamental para o desenvolvimento de um bom trabalho. No encontro de hoje, aprofundaremos nossos conhecimentos acerca da estratégia formativa dupla conceitualização.

Objetivos
·         Aprofundar os conhecimentos sobre a estratégia de formação “dupla conceitualização”;

·         Retomar o plano de formação elaborado no encontro anterior.

Leitura do texto -  O papel do conhecimento didático na formação do professor


Referências Bibliográficas
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário. São Paulo: Saraiva, 2010.